{"id":2703,"date":"2021-07-24T11:20:52","date_gmt":"2021-07-24T16:20:52","guid":{"rendered":"https:\/\/ffh.unsa.edu.pe\/artes\/?page_id=2703"},"modified":"2023-08-31T17:48:39","modified_gmt":"2023-08-31T22:48:39","slug":"guia-de-admision-musica","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ffh.unsa.edu.pe\/artes\/guia-de-admision-musica\/","title":{"rendered":"GU\u00cdA DE ADMISI\u00d3N M\u00daSICA 2023"},"content":{"rendered":"

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La presente gu\u00eda tiene como finalidad orientar al postulante a la carrera profesional de m\u00fasica en el proceso de evaluaci\u00f3n del perfil vocacional.
\nLos postulantes al Programa de Artes se someter\u00e1n a una evaluaci\u00f3n de perfil vocacional de car\u00e1cter obligatorio, teniendo una valoraci\u00f3n del 50% del puntaje total. Dicho puntaje obtenido en la evaluaci\u00f3n del perfil vocacional ser\u00e1 v\u00e1lido \u00fanicamente para la modalidad y fase en la que est\u00e1n siendo evaluados los postulantes.
\nLas evaluaciones se tomar\u00e1n en la fecha, hora y local publicados en la p\u00e1gina web de la Universidad y en la oficina de la DUA, de lo cual los postulantes deber\u00e1n tomar debido conocimiento.
\nLa Evaluaci\u00f3n de Perfil Vocacional para la especialidad de m\u00fasica incluir\u00e1 las siguientes fases de evaluaci\u00f3n:<\/p>\n

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PERFIL DE INGRESO AL PROGRAMA DE ESTUDIOS DE <\/b><\/span>ARTES CON ESPECIALIDAD DE M\u00daSICA<\/b><\/span><\/p>\n

El postulante e ingresante a la carrera de m\u00fasica deber\u00e1 evidenciar el dominio de conocimientos y aptitudes musicales, en los componentes de Instrumento principal, Lenguaje musical (Teor\u00eda, lectura y audioperceptiva) e Historia Universal de la M\u00fasica.<\/span><\/p>\n

COMPONENTE: INSTRUMENTO PRINCIPAL<\/span><\/p>\n

Evidencia un adecuado nivel t\u00e9cnico-interpretativo ejecutando satisfactoriamente un instrumento musical o la voz seg\u00fan el repertorio exigido para cada especialidad, demostrando autoconfianza, autocontrol y capacidad de autocr\u00edtica.<\/span><\/p>\n

COMPONENTE: LENGUAJE MUSICAL (TEOR\u00cdA LECTURA Y AUDIOPERCEPTIVA)<\/span><\/p>\n

Demuestra elevadas aptitudes para el estudio de la m\u00fasica como la afinaci\u00f3n, exactitud r\u00edtmica y memoria musical, as\u00ed como dominio de aspectos relacionados a teor\u00eda y solfeo con adaptabilidad y capacidad de escucha.<\/span><\/p>\n

COMPONENTE: HISTORIA UNIVERSAL DE LA M\u00daSICA<\/span><\/p>\n

Conoce las diversas funciones que cumple la m\u00fasica en una variedad de contextos sociales, culturales e hist\u00f3ricos y las expone de manera organizada y con capacidad cr\u00edtica.<\/span><\/p>\n

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La gu\u00eda est\u00e1 dise\u00f1ada sobre las fases de evaluaci\u00f3n del perfil vocacional.
\nEn la fase de Ejecuci\u00f3n instrumental, el postulante tendr\u00e1 que ejecutar el contenido proporcionado para cada especialidad instrumental que contiene ejercicios obligatorios como repertorio, estudios y escalas. Para tal prop\u00f3sito, el postulante debe presentarse a la prueba con su instrumento propio, con excepci\u00f3n de los postulantes a piano y percusi\u00f3n (solo deber\u00e1n portar un par de baquetas).<\/strong>
\nEn la fase de lenguaje y teor\u00eda musical incluir\u00e1 lo b\u00e1sico de la lecto-escritura musical como: el pentagrama, comp\u00e1s, figuras musicales, escalas, arpegios, intervalos. Por otro lado, en la parte pr\u00e1ctica se ejecutar\u00e1n ejercicios b\u00e1sicos de lectura musical hablada, entonada y r\u00edtmica.
\nEn la fase de perfil vocacional (examen aptitud psicol\u00f3gica) se incluye un test de perfil psicol\u00f3gico, que mide los aspectos neurol\u00f3gicos, intereses, personalidad, h\u00e1bitos de estudio y valores.
\nEs importante cubrir todos los aspectos antes se\u00f1alados para presentar este examen, ya que el desempe\u00f1o de la evaluaci\u00f3n del perfil vocacional conjuntamente con el examen de conocimientos, es el que determinar\u00e1 el ingreso al Programa de Estudios de Artes con Especialidad de M\u00fasica.<\/p>\n

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Para la ejecuci\u00f3n instrumental el postulante deber\u00e1 presentarse con lo siguiente:<\/p>\n

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a. Intervalos:<\/span>
\nLos intervalos indican la altura o distancia que existe entre dos notas musicales, se miden por tonos y semitonos.<\/p>\n

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b. Escalas musicales:<\/span>
\nTono y semitono: Las notas de la escala no guardan igual espacio entre s\u00ed: entre unos la distancia es mayor (TONO), y entre otros es menor (SEMITONO)<\/p>\n

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Todas las escalas mayores, al igual que la escala de Do, tiene esta misma estructura de tonos y semitonos es decir:<\/p>\n

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a. Lectura Hablada:<\/span><\/p>\n

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b. Lectura Cantada:<\/span><\/p>\n

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RECURSOS PARA PRACTICAR<\/span><\/p>\n

Identificaci\u00f3n te\u00f3rica de 3m, 3M, 5J y 8J- 20 minutos Clave de Sol
\nhttps:\/\/www.musictheory.net\/exercises\/interval\/bg1yryyejbydnywyyk<\/a><\/p>\n

Identificaci\u00f3n auditiva de 3m, 3M, 5J y 8J- 20 minutos
\nhttps:\/\/www.musictheory.net\/exercises\/ear-interval\/arrdnyn8seyyywyy<\/a><\/p>\n

Dictado de notas sueltas con el Do3 de referencia- 20 minutos
\nhttps:\/\/www.musictheory.net\/exercises\/ear-note\/iinbhnngnebynwyy<\/a><\/p>\n

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La tercera fase es la Evaluaci\u00f3n Psicot\u00e9cnica que est\u00e1 organizada por la Oficina de Admisi\u00f3n de nuestra Universidad, para tal fin el postulante desarrollar\u00e1 un test psicol\u00f3gico, con la finalidad de medir las aptitudes y cualidades con respecto a la carrera profesional que tienen los postulantes al programa de estudios.<\/p>\n

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COMISI\u00d3N PERMANENTE DE ADMISI\u00d3N DE EVALUACI\u00d3N DE APTITUD ART\u00cdSTICA DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE ARTES 2021<\/h6>\n

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