{"id":3885,"date":"2024-06-24T11:48:25","date_gmt":"2024-06-24T16:48:25","guid":{"rendered":"https:\/\/ffh.unsa.edu.pe\/artes\/?page_id=3885"},"modified":"2024-06-24T11:48:25","modified_gmt":"2024-06-24T16:48:25","slug":"resumen-mamani-canqui-edu-vidal","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ffh.unsa.edu.pe\/artes\/resumen-mamani-canqui-edu-vidal\/","title":{"rendered":"RESUMEN Mamani Canqui, Ed\u00fa Vidal"},"content":{"rendered":"<p><b>III COLOQUIO DE ESTUDIANTES DE INVESTIGACI\u00d3N MUSICAL \u2013 2023<\/b><\/p>\n<p class=\"p1\"><span class=\"s1\">\u00abEstrategias de ense\u00f1anza musical: estudio de su aplicaci\u00f3n en estudiantes de trompeta entre el a\u00f1o 2019-2022\u00bb. (Mamani Canqui, Ed\u00fa Vidal)<\/span><\/p>\n<p><strong>Resumen<\/strong><\/p>\n<p class=\"p1\"><span class=\"s1\">La educaci\u00f3n musical superior es el principal desaf\u00edo para los pa\u00edses latinoamericanos, ya que en estos pa\u00edses estuvo el mayor \u00edndice de deterioro y desactualizaci\u00f3n educativa durante el siglo pasado, siendo la m\u00fasica una herramienta para la formaci\u00f3n integral de la persona humana, a\u00fan no se han implementado normativas reguladoras de ense\u00f1anza musical (Hamsy 2004)<\/span><\/p>\n<p class=\"p1\"><span class=\"s1\">En la actualidad se han abierto perspectivas metodol\u00f3gicas en la educaci\u00f3n musical, que permiten al docente explorar y elegir su forma de ense\u00f1anza, as\u00ed como tambi\u00e9n elegir los m\u00e9todos, libros, etc, que usar\u00e1. Los diversos m\u00e9todos existentes fueron creados para llegar de manera eficiente de acuerdo al contexto de su \u00e9poca. (Cuevas 2015). Una estrategia did\u00e1ctica considera al estudiante como un ser activo en la construcci\u00f3n de su conocimiento (Jim\u00e9nez y Robles 2016). Los trompetistas conllevan un estudio de m\u00e9todos mundialmente reconocidos, los cuales forman parte de su \u201crutina\u201d los cuales al no ser guiados de manera correcta llegan a ser aburridos (Mendez 2018), se pueden contextualizar los m\u00e9todos existentes, sin embargo el conocimiento de los m\u00e9todos sin su correcta aplicaci\u00f3n no mejorar\u00e1 el proceso educativo (Navarro 2017).<\/span><\/p>\n<p class=\"p1\"><span class=\"s1\">En el presente trabajo de investigaci\u00f3n se busca conocer las estrategias de ense\u00f1anza usadas por los docentes da trompeta de la Universidad Nacional de San Agust\u00edn 2019-2022 mediante entrevistas a los estudiantes de trompeta como a los docentes y an\u00e1lisis de material audiovisual de conciertos de los mismos, dando respuesta a preguntas como: \u00bfCu\u00e1les son las estrategias m\u00e1s frecuentes de ense\u00f1anza empleadas en la ense\u00f1anza de la trompeta? \u00bfDe d\u00f3nde provienen estas estrategias de ense\u00f1anza empleadas en el Programa Acad\u00e9mico de M\u00fasica de la Escuela Profesional de Artes de la Universidad Nacional de San Agust\u00edn?<\/span><\/p>\n<p class=\"p2\"><span class=\"s1\"><i>Palabras clave<\/i>: Estrategias did\u00e1cticas, ense\u00f1anza musical, trompeta, m\u00e9todos de trompeta, aprendizaje.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>III COLOQUIO DE ESTUDIANTES DE INVESTIGACI\u00d3N MUSICAL \u2013 2023 \u00abEstrategias de ense\u00f1anza musical: estudio de su aplicaci\u00f3n en estudiantes de trompeta entre el a\u00f1o 2019-2022\u00bb. (Mamani Canqui, Ed\u00fa Vidal) Resumen La educaci\u00f3n musical superior es el principal desaf\u00edo para los pa\u00edses latinoamericanos, ya que en estos pa\u00edses estuvo el mayor \u00edndice de deterioro y desactualizaci\u00f3n [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-3885","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ffh.unsa.edu.pe\/artes\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3885","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ffh.unsa.edu.pe\/artes\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/ffh.unsa.edu.pe\/artes\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ffh.unsa.edu.pe\/artes\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ffh.unsa.edu.pe\/artes\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3885"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/ffh.unsa.edu.pe\/artes\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3885\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3886,"href":"https:\/\/ffh.unsa.edu.pe\/artes\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3885\/revisions\/3886"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ffh.unsa.edu.pe\/artes\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3885"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}