{"id":1087,"date":"2017-07-10T19:45:07","date_gmt":"2017-07-10T19:45:07","guid":{"rendered":"http:\/\/www2.unsa.edu.pe\/escuelas\/filosofia\/?page_id=1087"},"modified":"2018-07-04T12:15:36","modified_gmt":"2018-07-04T17:15:36","slug":"competencias-de-la-carrera","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ffh.unsa.edu.pe\/filosofia\/competencias-de-la-carrera\/","title":{"rendered":"Competencias de la Carrera"},"content":{"rendered":"

Competencias Generales<\/strong><\/h4>\n
    \n
  1. Demuestra su capacidad reflexiva y sus actitudes filos\u00f3ficas, distinguiendo la terminolog\u00eda correspondiente, mostrando tolerancia ante la diversidad de opiniones.<\/li>\n
  2. Resuelve problemas formales haciendo uso de la l\u00f3gica y sus principios, promoviendo el recto pensar.<\/li>\n
  3. Argumenta coherentemente opiniones basadas en estructuras l\u00f3gicas y debatiendo de manera respetuosa y ordenada.<\/li>\n
  4. Analiza los problemas filos\u00f3ficos a trav\u00e9s de su desarrollo hist\u00f3rico, identificando las ideas filos\u00f3ficas principales y valorando los aportes de sus representantes.<\/li>\n
  5. Explica filos\u00f3ficamente el conocimiento en general y el conocimiento cient\u00edfico y tecnol\u00f3gico, estableciendo los principales problemas y jerarquiz\u00e1ndolos seg\u00fan su importancia.<\/li>\n
  6. Debate sobre los principales problemas de las diferentes disciplinas filos\u00f3ficas, examinando las teor\u00edas propias de cada disciplina, valorando la importancia de cada una de ellas.<\/li>\n
  7. Demuestra habilidades de comunicaci\u00f3n integral, esbozando los pensamientos de manera clara y precisa, participando en el intercambio de ideas, con orden y tolerancia.<\/li>\n
  8. Ejecuta procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje de la filosof\u00eda en el nivel superior, mediante el uso de las TIC, desarrollando capacidades organizativas.<\/li>\n
  9. Ejecuta proyectos de investigaci\u00f3n filos\u00f3fica, haciendo uso de diferentes m\u00e9todos filos\u00f3ficos, formulando un plan de investigaci\u00f3n, mostrando claridad y coherencia.<\/li>\n
  10. Redacta textos acad\u00e9micos de filosof\u00eda, diferenciando la estructura de cada uno de ellos exhibiendo un lenguaje acad\u00e9mico apropiado.<\/li>\n
  11. Ejecuta proyectos educativos vinculados con la filosof\u00eda, analizando nuestra realidad local, nacional e internacional, promoviendo el desarrollo educativo.<\/li>\n
  12. Ejecuta proyectos de desarrollo social vinculados con la filosof\u00eda, analizando nuestra realidad socioecon\u00f3mica y cultural promoviendo la participaci\u00f3n de la sociedad.<\/li>\n<\/ol>\n

    \u00a0<\/strong>Competencias espec\u00edficas y de especialidad<\/strong><\/h4>\n
      \n
    1. Distingue entre filosof\u00eda y opini\u00f3n, especificando su esencia y origen, apreciando la importancia y el papel que juega cada uno de ellos.<\/li>\n
    2. Distingue entre filosof\u00eda y ciencias, mediante la resoluci\u00f3n de preguntas, asumiendo una actitud cr\u00edtica<\/li>\n
    3. Propone una clasificaci\u00f3n de las ramas de la filosof\u00eda, estableciendo los principales problemas de cada una de ellas, asumiendo una actitud discrepante y tolerante.<\/li>\n
    4. Emplea los principios y reglas de inferencia de las diversas l\u00f3gicas para determinar la validez formal de los argumentos en forma rigurosa.<\/li>\n
    5. Explica los fundamentos de las ciencias formales, contrastando las diferentes posturas y demostrando flexibilidad frente a las divergencias.<\/li>\n
    6. Sustenta razones para defender sus opiniones y comportamientos, manifestando una actitud tolerante frente a los dem\u00e1s.<\/li>\n
    7. Estructura correctamente los argumentos filos\u00f3ficos con esquemas coherentes y participando en debates de manera ordenada.<\/li>\n
    8. Distingue los problemas filos\u00f3ficos en su contexto hist\u00f3rico, identificando su origen y desarrollo valorando sus aportes.<\/li>\n
    9. Contrasta las diferentes respuestas presentadas a lo largo de la historia de la filosof\u00eda, comparando las caracter\u00edsticas principales de cada una de ellas y aceptando la diversidad de pensamiento.<\/li>\n
    10. Justifica las diferentes teor\u00edas formuladas sobre el conocimiento en general, proponiendo argumentos coherentes, mostrando seguridad y confianza<\/li>\n
    11. Identifica los principales problemas de la filosof\u00eda de la ciencia y la tecnolog\u00eda, teniendo en cuenta el desarrollo hist\u00f3rico, respetando las diferentes propuestas.<\/li>\n
    12. Diferencia los problemas de las ciencias naturales, de las ciencias sociales y de la tecnolog\u00eda, localizando los objetos de estudio de cada una de ellas, valorando su importancia en la historia del conocimiento<\/li>\n
    13. Eval\u00faa los diferentes conceptos y problemas de la metaf\u00edsica y la ontolog\u00eda, localizando los aportes m\u00e1s significativos, a trav\u00e9s de la participaci\u00f3n activa.<\/li>\n
    14. Identifica los conceptos est\u00e9ticos y art\u00edsticos m\u00e1s importantes, estableciendo las diferencias y semejanzas entre ellos, mostrando tolerancia frente a las diferentes perspectivas.<\/li>\n
    15. Describe los fundamentos y principios de la \u00e9tica, filosof\u00eda pol\u00edtica y filosof\u00eda del derecho, se\u00f1alando su naturaleza y problemas, a fin de comprender las diferentes realidades sociales y pol\u00edticas<\/li>\n
    16. Eval\u00faa las principales teor\u00edas filos\u00f3ficas sobre la naturaleza del hombre y de la mente, esbozando argumentos que promuevan el debate respetuoso.<\/li>\n
    17. Eval\u00faa las principales reflexiones filos\u00f3ficas sobre la cultura, la educaci\u00f3n y la econom\u00eda, identificando sus diversas teor\u00edas, asumiendo una actitud cr\u00edtica.<\/li>\n
    18. Estructura argumentos respetando la sintaxis, sem\u00e1ntica y pragm\u00e1tica de la comunicaci\u00f3n, promoviendo el di\u00e1logo.<\/li>\n
    19. Aplica t\u00e9cnicas b\u00e1sicas de comunicaci\u00f3n, escribiendo, hablando y leyendo, participando con empat\u00eda.<\/li>\n
    20. Describe la teor\u00eda y metodolog\u00eda curricular y las orienta en el dise\u00f1o, programaci\u00f3n, implementaci\u00f3n y ejecuci\u00f3n de su acci\u00f3n educativa, planificando las actividades a desarrollar.<\/li>\n
    21. Utiliza las TIC en las actividades de ense\u00f1anza aprendizaje, para promover aprendizajes significativos, disfrutando de las herramientas tecnol\u00f3gicas en la optimizaci\u00f3n de su labor docente.<\/li>\n
    22. Aplica m\u00e9todos, estrategias y t\u00e9cnicas de la ense\u00f1anza filos\u00f3fica, tomando en consideraci\u00f3n las teor\u00edas y concepciones de la did\u00e1ctica de la filosof\u00eda, asumiendo su importancia en el desarrollo del pensamiento cr\u00edtico.<\/li>\n
    23. Utiliza diferentes t\u00e9cnicas de estudio que le permiten lograr aprendizajes de manera individual y cooperativa en funci\u00f3n de las estrategias de aprendizaje personal y grupal, promoviendo el desarrollo aut\u00f3nomo.<\/li>\n
    24. Compara las partes del m\u00e9todo de investigaci\u00f3n filos\u00f3fica y el m\u00e9todo de investigaci\u00f3n cient\u00edfica, mediante la identificaci\u00f3n de sus principales caracter\u00edsticas, asumiendo una actitud cr\u00edtica.<\/li>\n
    25. Utiliza los m\u00e9todos de la investigaci\u00f3n filos\u00f3fica, identificando sus caracter\u00edsticas principales, orientado a la soluci\u00f3n de problemas generales y de su contexto social.<\/li>\n
    26. Comenta textos filos\u00f3ficos, resumiendo sus ideas principales y secundarias, estableciendo jerarquizaciones y valorando su importancia.<\/li>\n
    27. Redacta ensayos y art\u00edculos de filosof\u00eda, manteniendo las estructuras recomendadas para su publicaci\u00f3n en revistas acad\u00e9micas, practicando el pensamiento cr\u00edtico y plural.<\/li>\n
    28. Planifica los procesos de gesti\u00f3n educativa en instituciones de formaci\u00f3n filos\u00f3fica, de manera democr\u00e1tica y participativa.<\/li>\n
    29. Propone formas de administrar los recursos humanos, dise\u00f1ando organigramas en los que se plantee jerarquizaciones, valorando la gesti\u00f3n estrat\u00e9gica.<\/li>\n
    30. Identifica el marco metodol\u00f3gico de programas y proyectos educativos, reconociendo sus partes principales, con el prop\u00f3sito de practicar la responsabilidad social.<\/li>\n
    31. Dise\u00f1a proyectos educativos y de desarrollo social vinculados con la filosof\u00eda, en forma te\u00f3rica y pr\u00e1ctica, promoviendo la participaci\u00f3n de los estudiantes y de los miembros de la comunidad.<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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