{"id":1191,"date":"2017-08-09T17:39:50","date_gmt":"2017-08-09T17:39:50","guid":{"rendered":"http:\/\/www2.unsa.edu.pe\/escuelas\/litlinguistica\/?page_id=1191"},"modified":"2021-05-02T22:07:10","modified_gmt":"2021-05-03T03:07:10","slug":"perfil-del-egresado","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ffh.unsa.edu.pe\/literatura\/perfil-del-egresado\/","title":{"rendered":"Perfil del Egresado Plan de estudios 2017"},"content":{"rendered":"

COMPETENCIAS GENERALES<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
C\u00f3d.<\/strong><\/td>\nCompetencias gen\u00e9ricas<\/strong><\/td>\nDefinici\u00f3n<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
G1<\/td>\nPensamiento cr\u00edtico<\/td>\nAnaliza la realidad de manera sistem\u00e1tica, cuidadosa y cr\u00edtica, manifestando excelencia e integridad tanto en su rol acad\u00e9mico, como en su proceder social y humano.<\/td>\n<\/tr>\n
G2<\/td>\nCapacidad de aprendizaje<\/td>\nReconoce sus propias necesidades de aprendizaje y compromiso por su satisfacci\u00f3n y contribuye a la creaci\u00f3n de conocimiento sobre la base de la informaci\u00f3n que adquiere.<\/td>\n<\/tr>\n
G3<\/td>\nComunicaci\u00f3n Ling\u00fc\u00edstica<\/td>\nUtiliza la lengua de forma eficaz para expresar e interpretar conceptos, pensamientos, sentimientos, hechos y opiniones a trav\u00e9s de discursos orales y escritos y para interactuar ling\u00fc\u00edsticamente en todos los posibles contextos sociales y culturales.<\/td>\n<\/tr>\n
G4<\/td>\nCapacidad creativa y emprendedora<\/td>\nGenera nuevas ideas y procedimientos originales a partir de conocimientos previos y contextos espec\u00edficos para la planificaci\u00f3n y gesti\u00f3n de proyectos, considerando los recursos humanos y materiales necesarios, valorando riesgos y beneficios de su desarrollo y llevando a la pr\u00e1ctica propuestas innovadoras.<\/td>\n<\/tr>\n
G5<\/td>\nResponsabilidad Social<\/td>\nFormula ideas o proyectos de distinta \u00edndole tendientes a la aplicaci\u00f3n de los conocimientos que hayan obtenido y que impliquen una contribuci\u00f3n en la ejecuci\u00f3n de las pol\u00edticas p\u00fablicas de inter\u00e9s social y fomenten un comportamiento altruista y solidario que aporte en la mejora de la calidad de vida de los grupos vulnerables en nuestra sociedad.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

COMPETENCIAS ESPECIFICAS<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
C\u00f3d.<\/strong><\/td>\nCompetencias espec\u00edficas<\/strong><\/td>\nDefinici\u00f3n<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
E1<\/td>\nDocencia Superior<\/td>\nDistingue corrientes pedag\u00f3gicas de ense\u00f1anza-aprendizaje a nivel superior para la elaboraci\u00f3n y diagn\u00f3stico de programas y material educativo de ling\u00fc\u00edstica, literatura y gesti\u00f3n cultural con pensamiento aut\u00f3nomo y cr\u00edtico en la toma de decisiones<\/td>\n<\/tr>\n
E2<\/td>\nGesti\u00f3n de proyectos de instituciones culturales, literarias y ling\u00fc\u00edstica<\/td>\nDiferencia modelos te\u00f3ricos de gesti\u00f3n y administraci\u00f3n de programas educativos para la formulaci\u00f3n y desarrollo de proyectos de promoci\u00f3n cultural literarios y ling\u00fc\u00edsticos; con liderazgo y respeto por los dem\u00e1s.<\/td>\n<\/tr>\n
E3<\/td>\nProducci\u00f3n de textos<\/td>\nDistingue los procesos de producci\u00f3n\u00a0 de\u00a0 significados\u00a0 para\u00a0 la\u00a0 creaci\u00f3n\u00a0 de textos\u00a0 orales\u00a0 y\u00a0 escritos (ficcionales y no ficcionales) que se adec\u00faan a contextos espec\u00edficos y a receptores determinados y, que a su vez,\u00a0 tienen\u00a0 en\u00a0 cuenta\u00a0 las\u00a0 variantes\u00a0 ling\u00fc\u00edsticas\u00a0 y\u00a0 estil\u00edsticas\u00a0 de\u00a0 conformaci\u00f3n\u00a0 de\u00a0 esos discursos, en los que se revelan la personalidad y la cultura del individuo.<\/td>\n<\/tr>\n
E4<\/td>\nAlfabetizaci\u00f3n y ense\u00f1anzas de castellano<\/td>\nAplica conocimientos de fon\u00e9tica, fonolog\u00eda, sintaxis, morfolog\u00eda y pragm\u00e1tica de la variedad est\u00e1ndar de la lengua para elaborar o adaptar material educativo orientado a la alfabetizaci\u00f3n y ense\u00f1anza del castellano como segunda lengua con solvencia profesional.<\/td>\n<\/tr>\n
E5<\/td>\nTerapia del Lenguaje<\/td>\nIdentifica los principales transtornos receptivos y expresivos del lenguaje y las principales pautas de intervenci\u00f3n logop\u00e9dica requeridas para habilitar o rehabilitar los procesos de la comunicaci\u00f3n oral, gestual o escrita que faciliten la integraci\u00f3n de la persona a su entorno socio cultural y aplica material terap\u00e9utico b\u00e1sico de forma emp\u00e1tica, con solvencia \u00e9tica y profesional.<\/td>\n<\/tr>\n
E6<\/td>\nAsesor\u00eda Literaria y Ling\u00fc\u00edstica<\/td>\nAplica s\u00f3lidos conocimientos sobre teor\u00edas y corrientes literarias y ling\u00fc\u00edsticas que describen el proceso de la comunicaci\u00f3n y el an\u00e1lisis de textos literarios y discursos culturales que requieren precisi\u00f3n t\u00e9cnica para elaborar informes de lectura y ensayos de cr\u00edtica social y an\u00e1lisis del discurso sobre problemas de la regi\u00f3n y el territorio nacional; con responsabilidad y sentido cr\u00edtico.<\/td>\n<\/tr>\n
E7<\/td>\nInvestigaci\u00f3n te\u00f3rica y aplicada<\/td>\nElabora proyectos de investigaci\u00f3n cualitativa y cuantitativa (o con enfoques combinados) con equipos inter y multidisciplinarios, empleando recursos virtuales en el an\u00e1lisis de datos para el desarrollo de micro y macro investigaci\u00f3n social y human\u00edstica con rigor acad\u00e9mico, cient\u00edfico y \u00e9tico.<\/td>\n<\/tr>\n
E8<\/td>\nCorrecci\u00f3n de Estilo<\/td>\nRevisa y corrige textos escritos originales con el fin de darles claridad, concisi\u00f3n, armon\u00eda y valor agregado, volvi\u00e9ndolos inteligibles para el o los destinatarios antes de que pasen a la etapa de composici\u00f3n tipogr\u00e1fica.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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COMPETENCIAS GENERALES C\u00f3d. Competencias gen\u00e9ricas Definici\u00f3n G1 Pensamiento cr\u00edtico Analiza la realidad de manera sistem\u00e1tica, cuidadosa y cr\u00edtica, manifestando excelencia e integridad tanto en su rol acad\u00e9mico, como en su proceder social y humano. G2 Capacidad de aprendizaje Reconoce sus propias necesidades de aprendizaje y compromiso por su satisfacci\u00f3n y contribuye a la creaci\u00f3n de […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1554,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-1191","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ffh.unsa.edu.pe\/literatura\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1191","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ffh.unsa.edu.pe\/literatura\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/ffh.unsa.edu.pe\/literatura\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ffh.unsa.edu.pe\/literatura\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ffh.unsa.edu.pe\/literatura\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1191"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/ffh.unsa.edu.pe\/literatura\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1191\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1688,"href":"https:\/\/ffh.unsa.edu.pe\/literatura\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1191\/revisions\/1688"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ffh.unsa.edu.pe\/literatura\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1554"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ffh.unsa.edu.pe\/literatura\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1191"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}