Resumen Pfocori y Paredes
III COLOQUIO DE ESTUDIANTES DE INVESTIGACIÓN MUSICAL – 2023
Pfocori Choque Patricia Erika, Paredes Camacho Josean.
“El papel de la motivación intrínseca en el desarrollo musical de los estudiantes de la escuela de artes de la Universidad Nacional de San Agustín: Estrategias para fomentar niveles óptimos en el contexto educativo”.
Resumen
El desarrollo musical de los estudiantes es un eeproceso multifacético influenciado por una variedad de factores, pero uno que desempeña un papel fundamental es la motivación intrínseca. En este estudio, exploramos cómo la motivación intrínseca impacta el desarrollo musical de los estudiantes de la Escuela de Artes de la Universidad Nacional de San Agustín. Para abordar esta cuestión, consideramos la teoría de Herzberg sobre los factores de motivación en el entorno laboral, que se ha adaptado a contextos educativos. Herzberg sostiene que la satisfacción y la motivación intrínseca están estrechamente relacionadas con factores internos, como el logro y el reconocimiento.
Además, investigamos la relación entre la motivación intrínseca, el pensamiento crítico y el rendimiento académico en la asignatura de Música, basándonos en el artículo de León, Nuñez, Ruiz Alonso y Bordón. Este estudio arroja luz sobre cómo la motivación intrínseca puede impulsar el éxito académico y la apreciación musical. Para comprender cómo se manifiesta la motivación intrínseca en la enseñanza individual de canto, analizamos las autopercepciones de estudiantes en la Facultad de Artes Escénicas de la PUCP, como lo describe Leandro Lenci. Este enfoque nos permite explorar cómo los estudiantes perciben la importancia de la motivación intrínseca en su desarrollo vocal. La teoría de Ryan y Deci sobre la autodeterminación y la motivación intrínseca ofrece una base sólida para comprender cómo los factores internos y externos influyen en la motivación de los estudiantes de música. Por último, el libro «La Psicología del Desarrollo de la Música» de David Hargreaves proporciona una perspectiva valiosa sobre el desarrollo musical y cómo se relaciona con la motivación intrínseca.
Este estudio tiene como objetivo determinar cómo fomentar niveles óptimos de motivación intrínseca en el contexto educativo musical. Al hacerlo, esperamos contribuir al enriquecimiento de la educación musical y al desarrollo integral de los estudiantes
Palabras clave: Autodeterminación, desarrollo artístico, educación musical, estrategias pedagógicas, motivación intrínseca.